Oleh Danik Ermilasari
Peresensi adalah Mahasiswi Program
Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul
Ulama Temanggung
Di
era sekarang ini perkembangan gedget semakin merajalela. Bentuk gedget yang
semakin menarik serta sugguhan aplikasinya yang beragam memudahkan setiap orang
untuk mengakses beberapa informasi dari segala aspek kehidupan. Perkembangan
gedget membuat setiap orang tua berpikir “instan” dalam mendidik anaknya.
Sehingga dimasa sekarang, bukan hal yang aneh lagi apabila ada orang tua yang
menyediakan fasilitas berupa gedget untuk ananya yang masih berusia dini atau
masih dalam usia emas (golden age). (hlm. 280).
Di
masa usia emas ini banyak kegiatan yang dapat dilakukan oleh para orang tua dan
pemimbing di taman belajar untuk terus meningkatkan kreativitas anak usia dini
akan terus berkembang dan lebih baik agar siap dalam perkembangannya di
masa-masa berikutnya. Generasi penerus bangsa harus dididik lebih baik sejak
dini karena pendidikan sangatlah berpengaruh besar dalam kehidupnya. Pengenalan
budaya tradisional seperti permainan tradisional seringkali hanya didapatkan di
sekolah saja, itu juga tidak terlalu luas dan mendalam. Munculnya alternatif
permainan baru pada anak, khusunya permainan gedget pada anak akibat
pertumbuhan teknologi yang semakin menarik dan canggih. (hlm.282).
Penggunaan
gadget pada anak usia dini bisanya dipakai untuk bermain game dari total
keseluruhn pemakaian. Sedangkan yang cukup banyak juga dari kalangan anak usia
dini adalah memakai gedget untuk menonton animasi atau serial kartun anak-anak.
Seharusnya gedet dapat digunakan sebaik mungkin agar anak dapat memaksimalkan
teknologi tersebut sebagai sarana belajar dalam media pembelajaran yang
mengasyikan, dan dapat melatih kreativitas anak, Namun disisi lain penggunaan
gedget yang secara terus-menerus hingga kencanduan gedget memberikan pengaruh
buruk untuk perkembangan psikologis anak usia dini. (hlm. 286)
Pemaparan
dari buku problematika anak SD/MI yang betemakan Kecandun Gadget Pada Anak
MI/SD dan Solusinnya adalah untuk mengetahui dampak dari penggunaan gadget pada
anak usia dini, Secara praktis penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan
pembelajaran dan pengetahuan lebih dalam penggunaaan gedget pada anak usia dini
dengan pengawasan orang tua dan juga menambah ilmu pengetahuan. Dari hasi
penelitian dapat diperoleh : 1). Terlihat pada anak usia dini menggunakan
gadget pada kegiatan tertentu, 2). Bentuk penggunaan gedget pada anak usia
dini, 3). Sebagain besar anak usia dini menggunakan gedget hanya untuk bermain
game dan menonton film animasi, 4). Pengawasan dari orang tua yang terkesan
kurang memperhatikan anaknya dalam menggunakan gadget dan tidak khawatir adanya dampak yang akan ditimbulkan
dari penggunaan gadget secara terus-menerus. Orang tua seharusnya lebih
berhati-hati dalam mengawasi kegiatan anaknya dalam menggunakan gadget untuk
meminimalisir sisi negatif yang ditimbulkan dari penggunaan gedget. (hlm.
287-288)
Kekurangan dan kritik
Pembahasan dalam tema tersebut terlalu bertele-tela dan
panjang lebar tidak langsung menuju pokok bahasanya sehingga pembaca merasa
kesulitan untuk memahami isinya, terdapat kata-kata bahkan kalimat yang sulit
untuk dipahami. Belum adanya solusi dari penggunaan gedget untuk anak usia dini
hanya baru ada pengenalan, pencegahan dan pembatasan gedget pada pembahasanya,
kurangnya penguatan materi dalam isi bukunya serta belum ada kesimpulan dari
kesuruhan pembahasan tersebut.
Kelebihan dan Saran
Isi dalam buku tersebut sudah bagus dan menarik,
pertama sudah ada pengantar dari pembahasa
yang akan diulas, kemudian pengenalan gedget kepada anak bahwa gedget merupakan
alat elektronik yang mempunyai banyak fungsi dan memilikki sisi positif jikalau
pintar dan bijak dalam penggunaanya dan tahu kapan waktu yang tepat untuk
mengenalkanya kepada anak. Namun, sebaliknya gedget juga memiliki dampak
negatif jikalau penggunaan gedget tidak sesuai kebutuhanya. Disisi lain juga
disampaikan pencegahan dan pembatasan penggunan gadget untuk anak usia dini. Dari
hal tersebut perang orang tua sangatlah
panting karena masyarakat yang sangat dekat dengan anak-anak adalah mereka
sebagai orang tua, yang beruntung mendapatkan pengetahuan ini sehingga mereka
mampu memantau penggunan gedget pada anaknya untuk mendukung penggunaan
internet dengan aman antara lain : 1). Membatasi waktu anak menggunakan
internet, 2). Memonitor dan mengawasi anak dalam mengunjungi aplikasi, situs,
profil pada jejaring sosial, 3). Berbicara dan membantu anak mengenal hal yang
harus dilakukan di internet dan memberi tahu baik burunya menggunakan internet, 4). Mendampingi
anak dalam menggunakan internet, 5). Menguatkann fondasi keimanan anak dengan
mendekatkan diri kepada Allah SWT.
Biodata buku
Judul: Problematika Anak MI/SD dan Solusinya
Nama Penulis: Tim PGMI STAINU Temanggung
Nama Editor: Hamidulloh Ibda, M.Pd
ISBN: 978-602-50566-5-9
Penerbit: Forum Muda Cendekia (Formaci)
Tahun terbit: 2019
Cetakan: 1, Januari 2019
Tebal: 21 x 14 cm, xviii + 396 Halaman
Tambahkan Komentar