Oleh Tinah Isrofah
Mahasiswi INISNU Temanggung
Seperti halnya dengan suatu orgaisasi bahwa untuk menjalankan suatu organisasi perlunya suatu manajemen organisasi, begitu pula pendidikan anak usia dini memerlukan manajemen untuk mengatur supaya berjalan dengan baik.
Manajemen penyelenggaraan PAUD di RA Masyithoh Gemawang dilaksanakan sesui dengan funsi manajemen yaitu :
Perencanaan program pendidikan anak usia dini.
Pengorganisasian program pendidikan anak usia dini.
3.Pelaksanaan program pendidikan anak usia dini.
Pengawasan program pendidikan anak usia dini di RA Masyithoh Gemawang.
Perencanaan program pendidikan anak usia dini.
Perencanaan pendidikan pada RA Masyithoh Gemawang sudah baik,karena dalam proses pembuatannya turut melibatkan berbagai pihak,terutama guru.Proses penyusunan kurikulum dan program pembelajaran yang dilakukan di RA Masyithoh Gemawang juga telah melalui 4 tahap,yaitu :
Perencanaan
Pengorganisasian
Pelaksanaan
4. Pengawasan
Demikian juga dengan pembagian tugas kepada guru yang dilakukan oleh Kepala Sekolah, dengan musyawarah dan kebersamaan.Pihak Kepala Sekolah telah berupaya maksimal menerapkan kebersamaan dan koordinasi dalam setiap aktifitas, mulai dari perencanaan sampai pengawasan terkait dengan kurikulum dan program belajar yang akan dilaksanakan.
Hal tersebut telah menunjukkan adanya kepercayaan yang penuh terhadap proses pendidikan yang dilaksanakan pendidik dalam kegiatan pendidikan di RA Masyithoh Gemawang.
Dengan hal tersebut bahwa pekerjaan dalam tiap unit kerja dibagi-bagikan kepada personalia dalam tiap unit itu sesuai dengan komptensinya masing-masing.
Ditandai dengan adanya kegiatan belajar sains dan agama.Dengan berbagai kegiatan yang dilakukan oleh peserta didik, guru mendapat kesempatan untuk memantau keseluruhan perkembangan yang dialami oleh peserta didik.Hal ini sesuai dengan arahan pengembangan kurikulum dalam bidang pendidikan yang menyatakan ada berbagai bentuk pengorganisasian kurikulum, diantaranya kurikulum yang terintegrasi,dimana dalam kurikulum ini anak akan mendapat pengalaman yang luas.
Pengorganisasian program pendidikan anak usia dini
Proses penerimaan murid baru yang telah dijalankan oleh RA Masyithoh Gemawang dalam jenjang pendidikan prasekolah, tes masuk bukanlah suatu hal yang mutlak, karena pada tahap umur prasekolah (1 s.d 4 tahun) anak belum dapat diajak untuk melakukan kegiatan-kegiatan yang bersifat baku, karena proses befikir anak masih berpusat pada penguasaan simbol-simbol.Oleh karena setiap anak harus mendapat kesempatan yang sama untuk berkembang.
Meskipun di RA Masyithoh Gemawang tidak dilakukan tes masuk sekolah, tetapi dalam perjalanan proses belajar seorang peserta didik tetap dilakukan penilaian yang digunakan untuk berbagai keperluan dalam usaha memahami dan mendapat gambaran mengenai perkembangan seorang anak.
Untuk mempermudah mengelola kegaiatan, anak dikelompokkan berdasarkan usia yakni :
a. Kelompok A 4-5 tahun.
b. Kelompok B 5-6 tahun.
Dalam manajemen peserta didik yang dilakukan di lembaga RA adalah pembinaan, dalam arti pembiasaan.Dalam pelaksanaan program pembelajaran, penyampaian pesan-pesan moral (akhlak) melalui cerita merupakan hal yang menjadi suatu keharusan, karena metode cerita merupakan metode yang paling efektif untuk menyampaikan berbagai pesan, bukan saja pada anak-anak, tapi juga orang dewasa.
Pelaksanaan program pendidikan anak usia dini
Upaya yang di lakukan RA Masyithoh Gemawang untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan guru baik dengan mengikuti pelatihan maupun dengan melakukan penyegaran-penyegaran yang dilaksanakan secara mandiri oleh sekolah.
Pengawasan program pendidikan anak usia dini di RA Masyithoh Gemawang.
Fungsi pengawasan pada program pendidikan anak usia dini dilakukan setiap saat, baik dimulai dari proses penerimaan murid baru,pelaksanaan kegiatan sedang berlangsung maupun setelah berakhir kegiatan.Pengawasan adalah segala usaha atau kegiatan untuk mengetahui dan menilai kenyataan yang sebenarnya mengenai pelaksanaan tugas atau kegiatan,apakah sesuai dengan semestinya atau tidak.Pengawasan di RA Masyithoh Gemawang selama ini yang dilakukan merupakan upaya dalam melakukan pembinaan dan pengawasan dengan melakukan diskusi terfokus berkenaan dengan ketersediaan personil guru pendidikan anak usia dini sesuai dengan kebutuhan (berdasarkan jumlah siswa) serta upaya-upaya untuk memenuhi tugas dan kewajiban sebagai guru pendidikan anak usia dini.
Dalam kegiatan pendidikan anak usia dini pada RA Masyithoh Gemawang,ada dua pengawasan dalam mengawasi pelaksanaan kegiatan pendidikan ini, yaitu: pengawasan atasan langsung dan pengawasan fungsional.Pengawasan atasan langsung dilakukan oleh Kepala Sekolah,sedangkan pengawasan fungsional dilakukan oleh Pengawas Sekolah.Kepala sekolah adalah pengawasan yang merupakan atasan langsung.Hal ini dikarenakan salah satu kegiatan pengawasan yang merupakan tugas dan tanggung jawab setiap pimpinan sebagai penyelenggara manajemen.Oleh karena itu kepala sekolah mempunyai kedudukan tertinggi dalam organisasi sekolah.Kepala Sekolahmempunyai fungsi pengawasan melekat sebagai pimpinan sekolah dan fungsi pengawasan fungsional sebagai supervisor yang membantu tugas penilik atau pengawas dalam bidang supervisi pengajaran.
Kepala sekolah dalam melakukan aktivitas pengawasannya menggunakan media,yaitu :
Daftar hadir guru
Pengamatan
Mengevaluasi program kegiatan guru
Mengamati laporan pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang dilakukan
5. Mengadakan rapat dewan guru.
Tambahkan Komentar